23成长7(1/2)

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吴问寻觉得今天说得信息量过大，裘平安的小脑瓜子接受不了这些，吴问寻决定在平时就有意训练裘平安接话的能力。





尽管吴问寻不认为成为时家或者君家的新娘是最优选择，但裘平安智力受损，大脑是否能完全恢复也未可知，婚姻至少可以提供一定程度的保障。裘平安按照当优秀的新娘方向培养的同时，需要再学一点赚钱的简单技能，这样更加保险。





裘平安的五个兄姐现在还姑且能把她当妹妹，裘平安长大后，可说不定了。





毕竟五个人都是吴问寻生下来的，常年接触他们，又有异能分辨他们说的真伪，自然清楚他们的心性，和这世间大多数人类没有太多区别。这五个子女早在孩童开始知晓世事的时期，面对他们的母亲，已经是敬而远之的畏惧态度。





在裘平安面前，装穷有必要用合理的理由持续坚持，直到她养成省吃俭用的习惯，能够自己赚钱养活自己。没有高消费的习惯和爱好就是形成天然的财富保护屏障。





如果在裘平安成年以前，她五个子女就准备对裘平安不利，裘平安是养女的身份就会公开，提前告诉裘平安。她可能会伤心，但她能够成年后顺利从他们裘家的继承纷争中脱身，这就是无奈之举。





吴问寻回到卧室，洗漱完躺在床上，没有停止思考。





五个孩子算是养坏了，第六个绝对不行。





她和孩子他爸要为裘平安铺一条平坦的人生大道。





第二天清晨，裘平安刚睡醒，头发翘着一撮，怀里还抱着昨晚吴问寻塞给她的蜜罐熊大号布偶。管家叔叔没等她完全清醒，就把她抱上游艇，沿着海岸线一路送到君家大宅。





君家偏厅里，罗一诺已经坐在早餐桌边，手边光屏上摊着罗氏集团的董事会材料。





窗外一丛墨竹被晨光照得发亮。





裘平安爬上椅子，罗一诺给她抹了半片吐司的果酱，又低头在她脸上响亮地亲了一口。





“啵”的一声，裘平安摸了摸脸，愣愣地看她。





罗一诺眉间的烦躁像被这一口亲散了，她笑起来，拿口红补了补唇色：“平安，阿姨今天开董事会，你要什么，我回头给你带。”





随后，裘平安被君家管家司徒觉带去见请来的五位贵族家庭教师。





优秀的贵族家庭教师并不好找，尤其是面对学龄前孩童的幼教，更是难上加难。既要多才多艺，又要懂儿童心理学，还得能和小孩蹲下来平视说话，拥有和孩童沟通友善相处的能力。





五位教师由一名固定主带教师和四名专项教师组成，原本是为君念枫分别授课。得知裘平安也要成为他们的学生，五人连夜研究她的个人资料，光脑屏幕上密密麻麻铺着评估记录、行为观察和过往病历。确定她是特殊情况的学生，课程安排需要反复斟酌。





书房足有两百平，铺着厚软垫，矮桌、积木、绘本、感统教具和全息投影分区分明。





裘平安先坐下接受教师的简单测试。





而君念枫才和父亲君川穹吃完早餐赶来上课--


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君念枫和时絮一样，早就从父母口中认识裘平安。听着父母讲述，他听父母说自己三个月大时见过裘平安，但他毫无记忆。裘平安的经历和现状，君念枫没有太多的感觉，只当她是邻居家一个不幸智力受损的同龄-->>

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