18实战(1/2)

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新学期开始后，日向在训练日志里添了一张表。





表上没有跳跃次数，也没有接球落点，而是附近几所中学的名字。学校名称后面留着空格，依次写上联系人、训练时间和回复情况，表格最下面还挤着几行小字，字迹比上面歪一些，是他后来想起来又补进去的注意事项。





佐藤老师翻到这一页时，日向正站在办公桌旁，双手背在身后，身体却不自觉地朝本子倾过去。





暑假从国外带回来的笔记，被他整理成了几份，适合队友的部分已经用在训练里，暂时做不到的则留下标记，准备以后再试。可训练中的进步究竟能不能带进比赛，光靠六个人在馆里练习，很难得到答案。





他们需要真正站到另一支队伍面前。





佐藤老师看完名单，没有立刻答应。他先询问了队员的意愿，又把训练安排和交通问题逐项确认，最后才拿起电话。日向立刻站直，连呼吸都轻了些。





第一通电话没有结果。





对方近期已经排满了练习赛，礼貌地表示以后有机会再联系。佐藤老师放下听筒，日向便在那所学校后面写上“暂时没有空”，还特意留了一块位置，方便将来修改。





接下来几天，空白一格格被填上。





有的学校准备参加比赛，没有时间接待；有的距离太远，不适合现在安排；也有顾问老师听说雪之丘排球部刚组建不久，询问了队员情况，最终还是婉拒。





日向第一次发现，找到愿意打球的人，和找到愿意一起比赛的队伍，原来是两回事。





他没有让佐藤老师不断催问，只把已经联系过的学校重新整理好，免得重复打扰。放学后照常去三号馆，面对队友时也没有露出失望的情绪。





丰川却一眼看出了他今天的话比平时少。





热身结束，日向蹲下来固定标志碟，丰川也跟着蹲到旁边，伸手替他摆正另一个。两个人挤在一起，膝盖差点撞上，日向往旁边挪了挪，丰川却没有立刻起身。





“队长，还是没人答应？”





日向点头，随即又摇了摇头，表示有几所还没有回复。





丰川皱着脸想了一会儿，那架势仿佛准备亲自去把谁拉来打一场。青柳经过时看见他的表情，将手里的排球递过去，让他先顾好今天的一传。丰川抱着球站起身，嘴里嘀咕了两句，终究还是跑回场内。





日向望着他们的背影，笑意一点点回到脸上。





当天训练，他没有增加强度，而是把发球、接球和进攻串成完整的一轮。接起球以后，大家必须继续补位；进攻结束，也不能站在原地等着重新开始。





丰川最容易忘记这一点。他扣完球，习惯先看有没有得分，脚步便慢下来。日向没有隔着半场喊他，只在下一颗球飞过来时，跑到他身侧，指了指身后的空当。





丰川回头一看，立刻退了过去。





诹访则将拦网后的落地与转身记进本子。他以前更关注手型，如今开始留意自己能不能及时撤出助跑空间。高松仍旧话少，却会在每一轮结束后，把队友容易漏掉的位置重新确认一遍。





东云渐渐敢于主动要求传球，只是喊过以后耳朵总会泛红，仿佛这是一件需要鼓足勇气才能做的事。





日向每次都会回应。





有时候球不适合给过去，他便抬手让东云先稳住，下一轮再寻找机会。这样的回应，比每次都把球传给他更加重要。东云知道自己的助跑有人看见，便不会因为一次没有拿到球而悄悄退回去。





他们练得比暑假前更有条理，却仍缺--


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少面对陌生对手的经验。
  

  

  
晚上通话时，卡洛斯听完日向的烦恼，先问他最近有没有因为等待练习赛而偷偷加量。日向正拿笔戳着纸角，闻言立即把笔放平。
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