15伙伴(1/2)

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放学铃响过,日向把最后一道题的答案填进练习册,合上书页时,青柳已经靠在班级前门晃了晃手,笑着等着他。





最近,排球部的人渐渐有了相似的习惯。有人负责管理钥匙,有人顺路去拿器材,原本要靠日向挨个提醒的事情,如今只需一个眼神便能分好。日向追上走廊里的青柳,两个人一同往体育馆走,书包上的挂件随着步子来回晃动。





这天练的是接球后的衔接。





最初,大家接起一传便会停在原处,仿佛自己的任务已经完成,等到需要补位时才匆忙挪动。日向没有急着提高来球的难度,而是先让他们把下一步走明白。球离开手臂以后,接球队员要给队友让出路线;暂时没有触球的人,也得留意可能出现的空当。





几轮下来,场上仍有些混乱,却少了许多迎面撞上的情况。





一颗球被垫偏,朝着侧后方飞去。原本守在另一边的队员及时转身,把它重新送回场内。日向赶到球下,没有直接进攻,而是给了队友一个便于处理的高球。





这一轮来回持续得比之前更久。





球最终落地时,几个人都在喘气,彼此看了一眼,又不约而同地笑了起来。日向最先伸出手,挨个与他们碰掌。最后一下没对准,拍在了手腕上,他连忙收住力道,揉着自己的掌心笑得肩膀直颤。





这样的进步,比他扣成一颗漂亮的球还让他高兴。





不过,高兴归高兴,训练结束的时间不能往后拖。





计时提醒响起时,日向正在底线附近捡球。他低头看了眼手机,又望向队友尚未收起的接球姿势,犹豫了一瞬,还是把排球放进了球筐里。





丰川他们已习惯他这套安排,主动空出地方做整理活动。日向坐在他们中间,带着大家舒展小腿,顺便讨论刚才那次补位。有人用手指在地上比画跑动路线,他便把自己的水瓶移过去,充当那个偏出的位置。





小小一块地面,被他们摆成了简陋的球场。





日向听得认真,偶尔补充两句。等大家起身时,他才发现自己的瓶子被推到了很远的地方,赶忙爬过去捞回来,惹得旁边的人又笑了一阵。





晚上,他把当天的训练内容整理好,发给了卡洛斯教练。





等到约好的通话时间,手机架在书桌一角,日向已经洗过澡,头发还带着潮气。卡洛斯先看了记录,随后让他补充学校训练之外的活动。日向翻着本子,把骑车、早晨的练习和课间陪同学垫球也一并报了上去。





卡洛斯的眉梢随之抬高。





日向摸了摸鼻子,主动把原本计划增加的跳跃练习划掉。屏幕里的教练这才满意,笑着提醒他,下次别把这些零散的活动漏掉。





训练量不是只计算写在表格上的部分。





日向记住了这句话的意思。此后每逢周末,他都会提前分配时间:市民体育馆的练习安排在一段,公园里的约定留在另一段,中间给自己留足吃饭和休息的空隙。遇上成年人队伍练得久,他便缩减后面的练习,不再把每处球场都当作能够重新开始计算的地方。





及川起初听说他有明确的结束时间,还故意拿手机看了好几遍。





可到了约定的时刻,先将球收起来的人也是及川。





日向坐在长椅上擦汗,看着他把球夹在臂弯里,忍不住翘起嘴角。及川伸手压了压他的额发,将那一点得意按回去,随后转向还站在空地上的影山,示意他也过来歇一会儿。





影山走得有些慢,眼睛仍停留在及川刚才托球的位置。





这几个周末,及川愿意留下的时间比先前长了些。他依然嫌影山提问太直,也会在后辈盯着自己手腕看时露出不耐烦的神色,但已经不再把所有问题都挡回去。





有一次,影山连续两球都给得偏急,及川没有替他重做一整组,只让日向换了助跑节奏。





前一球迈得快,后一球故意迟了些。--


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影山追着他的脚步调整,起初还有些生硬,后来终于把球送到了合适的位置。日向落地后转身,正想报喜,及川已经弯腰拾起旁边的球,神色平常得仿佛那点安排与自己无关。
  

  

  
影山却一直看着他的前辈。
  

  

  
过了片刻,他低头说了声谢谢。及川拨弄球面的动作停住,随后别开脸,将下一颗球抛给日向,耳边的头发被风掀起一-->>

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