55教学(1/2)

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    胡铁云领队，十几个年岁稍长的孩子跟着她，都站在田埂边，听一个年轻貌美的女子说话。

    “大同社立下五个农庄，一个农庄一般二十户，其中流民十五户，原佃户五户，是以人口在四十左右。

    “庄户都分了田，无论男女老少，每人皆分得四标准亩的田地，你们谁知晓，甚么是标准亩？”

    孩子们你看我，我看你，都有些忸怩。

    胡铁云扯着嗓子说，“你们都是学堂里最大的，该给弟弟妹妹做榜样，哪能这般胆小！谁会答林老师的问题，还不快举手！”

    林老师便是林巧月。

    杨文煊邀请过她到学堂任教，但她觉得自己曾做过私科子，去学堂影响不好，不肯去。

    直到学堂扩招，人手不足，杨文煊几番劝说，她才同意兼职。

    她扫视一圈，目光放在跃跃欲试的何金堂身上，露出鼓励的笑。

    何金堂红了脸，手犹犹豫豫地举起半截，却突然听见胡铁云铜锣般的声音，“张玉花，你来答！”

    张玉花名字虽俗，但却是她爹娘想了许久给她取的，已经强过许多连大名都没有的孩子。

    “标……标准亩，是……是社长新定的亩制。标准亩不指实际的田亩大小，而是指一块能产出三石稻谷的田。”

    张玉花开口结结巴巴，声音有些发紧，但说多了话，便渐渐恢复了正常的语气。

    “大同社分配的实际亩数，都会折算为标准亩，确保分田公正，也方便往后收租。

    “每人四标准亩，便是每人年产十二石，按现下社规，每人每年得缴六石的粮。”

    “说的不错，大家要向张金华学习。”林巧月不吝夸赞，张玉花又是羞怯又是高兴。

    林巧月笑了笑，又问道，“何金堂，你来说说，标准亩为何定为一块亩产三石的田地？”

    一脸失望的何金堂没想到自己会被点名，一时间手足无措，林巧月语气温和地安抚道，“此问较难，你好生想想。”

    何金堂心脏狂跳，脑子里嗡嗡叫，哪能好生想，只能想到什么便答什么，“因……因为邵阳县以中田居多。中田亩产二石……”

    他意识到不对，但偏偏想不起该怎么解释“二石”与“三石”之间的不对劲。

    “不错，何金堂说到了关键。”

    林巧月接过话茬，让何金堂不至于继续尴尬。

    “邵阳县以中田居多，中田亩产二石，但此处的‘亩’是‘旧亩’，而非大同社的‘新亩’。

    “亩，起初指田里种植作物的长条高畦。井田制以‘百步为亩’，即‘长一步，宽百步’的长条高畦为一亩。

    “商鞅变法时效仿三晋制度，改为‘二百四十步为亩’。其后亩制和步长多次变化，是以‘亩’始终在变。

    “到本朝，仍以‘二百四十步为亩’，而两步为一丈。按学堂教你们的说法，即一亩等于六十平方丈。

    “但实际上，各地计算田亩是一笔烂账。即便不提尺子误差大的问题，许多地方根本不用‘亩’来计算田地。

    “某地以田地所需种子数计算田亩，种满一块地需要一斗种子-->>

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