23第23章 (2/2)

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敏捷也没有变过，在‘4’。
  

  

  
速度也没有变化，在‘7’。
  

  

  
高度有变化，从‘4’到了‘6’.
  

  

  
说实话，从身高上的增长，高度上只有这么点增长确实让越前龙吾有些意外。
  

  

  
但是网球并不是高度上的决胜运动，所以他在高度上没有增长过多，也是理所当然的。
  

  

  
不知道为什么，大概是见过强者了，越前龙吾好似很难忽略到及川前辈的强大。
  

  

  
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排球老师给每人发了一个排球，发下来之后，就开始在旁边讲解，首先教了垫球能力。
  

  

  
很多都是新手，垫球看似是基本功，实则是一项非常需要技术的运动。
  

  

  
面对来的球，需要先降低身体的重心，双脚左右开立，两膝微屈呈半蹲姿态，两脚之间的距离要稍宽于肩膀，上身微微前倾。
  

  

  
双臂自然弯曲，位于腹前，稳定好下盘，随时准备移动和发力。
  

  

  
手型一般采用的是‘叠掌式’，双手手指上下叠在一起，两手的拇指对齐平贴在一起。
  

  

  
手掌紧紧的握在一起。
  

  

  
双臂在垫球的时候，需要伸直并夹紧，同时手腕用力下压，使前臂能够形成一个稳定的垫球角度。
  

  

  
光是这基础的动作，排球老师开始一个个纠正，纠正之后就让每个同学自主练习。
  

  

  
并且告知每个加入排球门课的同学们，“这个学期是要考核的，所以大家不能偷懒哦。”
  

  

  
“诶~~~~~~”
  

  

  
一众人发出了哀嚎。
  

  

  
越前龙吾看着自己手里的球，把他抛了起来，重心调整，手型‘叠掌式’叠在一起，掌心贴合，手指交合，拇指对齐，抬起手臂，手腕用力下压，往上一挥。
  

  

  
球在他的拇指处重重一击，再次弹了出去。
  

  

  
“你们认真练啊，一会儿请一个学长来给你们示范。”老师一边看着同学们练，一边在场地中间转悠着。
  

  

  
“老师，请谁啊？”有人好奇。
  

  

  
“练你的吧，等人来了，你们就知道了。”老师怼道。
  

  

  
那同学被怼得嘟着嘴。
  

  

  
有同学开始交头接耳的议论，好似练球这件事不如讨论谁来教他们更有意思。
  

  

  
“会请排球部的学长们吗？”
  

  

  
“不知道呢，但不是排球部来是来示范什么？”
  

  

  
“如果是排球部的话……”
  

  

  
“那！不会是！！！！！”
  

  

  
有几个女生激动道！
  

  

  
这次体育课选课时，很多女生优先选择了排球，其实很大一部分原因就是排球部。
  

  

  
听她们议论，大多是因为排球部的部长及川彻。
  

  

  
这人在女生中是真的很受欢迎呢。
  

  

  
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及川彻刚好在这期间上体育课，他和教高一的体育老师很熟悉的。
  

  

  
主要原因是教高一排球的老师，