49童蒙篇06-命题作文(1/2)

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“咳咳咳！”苏醒的吴忆剧烈的咳嗽，随后深呼吸，去平复刚刚的窒息感，她顺手抓住面前小方桌的桌角，稳住身体。





她抬头时才发现，她在一间教室里。





在她周围，都是伏案低头答卷的考生。





她低头，发现身上的衣服已经换成了蓝白条纹的校服。





她回来了？





黑板上，有监考老师手写着考试信息。





本场考试：语文





考试时间：13：00-15：00





她翻开试卷，没有阅读解析，没有诗句填空……，卷子的正反面都是重复的小方格，考卷上只有一个写好开头和结尾的命题作文。





作文的开头花暖暖选择了温冷作为修炼对象，故事的结尾，花暖暖老死了，中间预留了漫长的空间，等着吴忆去写。





冷静下来的吴忆意识到，常病已没有骗她。她已经进入了童蒙山的遗迹里，她疑惑的是，为什么放她进来的人是温和？





吴忆拿起笔，在她落笔的瞬间，周围天翻地覆。





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在宗门笔试的赛场，两人遥遥一望，带着最深沉、最热烈、最持久的感情，一见钟恨。





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写到这里，吴忆挠头，她努力地想从温和的片段草稿里复原出一个故事。或许，她应该采用一些更具技巧的方式，比如给文章分出“起承转合”四个部分。





想到此处，吴忆落笔。





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故事的起因是：苦恼于不知道该选谁作为修道对象的花暖暖锁定了温冷这个目标，一个绝对不会动情的目标才是她的好目标。





故事的承接在他逃，她追，他插翅难飞中度过；





故事的转折是无情道天才温冷遭遇重大难关，为了抵御某不知名纯属瞎编，只是为了推动剧情而出现的反派时，身负重伤；为了打败反派，专心修道的温冷斩断了与花暖暖的情缘；





故事的结尾是战胜了反派的温冷失去了花暖暖的爱，心灰意冷的花暖暖放弃修道离他而去，最终迎来了死亡的结局。





标准的BE小说。





缕清思路后，吴忆洋洋洒洒写了几千字，一旦写起来，她发现，几千个字还是太少了，她不得不砍掉很多细节，在写满考卷正反面后，勉强收尾。





她深吸一口气，提交了试卷。





十分钟后，试卷飞回了她的桌上。





没有分数；





没有纠错；





没有通过；





在试卷的最后写着这样一段话：“文章整体垃圾，文笔太差，创新性不足，人设无聊，视角单一。”





……





……





……





拜托，写作文根本不是她的强项哎！





她的作文是日抛货；是写完了自己绝对不会再看第二遍的不可回收垃圾；是比散文更八股，比八股文更松散的混沌存在；





食之恶心，弃之太对；





真的要这样对她吗？





她还是更喜欢打架一些。





她站起身，抡起拳头，终究还是没有落拳。





她所面临的不是普通的领域，单枪匹马的她如果只靠蛮力，会被遗迹活活耗死。





她坐了回去。





在此时，吴忆不得不承认，过程很重要。





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她重读了文章的评语，选择其中最实际的一条??视角单一，进行修改。






  
  

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r/无论是她，还是温和，都只关注了花暖暖的视角，在温冷的视角故事是怎样的呢？
    

    

    
想到此处，吴忆提笔。
    

    

    
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当试卷再一次被打回来时，她看到了熟悉又略微不同的评价：“文章整体垃圾，文笔太差，创新性不足，人设无聊。”
    

    

    
解决了视角的局限性后，吴忆又陷入了困境，文笔这东西可不是一天就能提高的，不过，创新性和人设应该还有抢救的机会。
    

    

    
吴忆捏着鼻子重读自己的文章。
    

    

    
好吧，确实太老套了。
    

    

    
二十年前应该正是流行这种爱得死去活来，动不动掏心掏肺的虐文，那时候遍地都是小太阳女主配冰山男主的爱情故事。
    

    

    
更客观的说，她的文不如二十年前先进。二十年前的文，情爱在苍生面前都是小事，一切缠绵-->>

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