chapter5(2/2)

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  假模假样地咳了两声,果然立刻就吸引了林准陆的注意。
    

    

    

    
  悦言的理由冠冕堂皇。
    

    

    

    
  自认作为兄长,还是有必要培养一下林准陆的书法能力。半哄半骗地教林准陆握住笔让他跟着字帖写描,此刻有个弟弟的好处就展现的淋漓尽致。
    

    

    

    
  林准陆对悦言自然是有求必应。
    

    

    

    
  旁边作业早就写完,硬被悦言喊来展示答案的胡婷正百无聊赖着,眼瞧悦言把字帖放林准陆面前就感觉不对劲,而后就见悦言厚颜无耻的这般情境。
    

    

    

    
  胡婷自小就有个女侠梦,此刻自然是看不过眼。作业谁爱写?必然是悦言将人给威逼利诱,当即正义凛然道:“悦言,自己的事情自己做。”
    

    

    

    
  可惜悦言直接置若罔闻,没太在意地反驳:“我和小鹿不分彼此。”
    

    

    

    
  他身边笔握的还不太稳的林准陆听及此,好像描得更起劲。
    

    

    

    
  胡婷见他这样不争气,一脸恨铁不成钢。“哼”了一声扭过头,不气不气,气出病来无人替。
    

    

    

    
  守恒定律,悦言写作业的郁气都消散不少。
    

    

    

    
  他伸手揉揉林准陆的头发,又凑过去狠狠地在林准陆脸上吧唧一口:“真棒,小鹿。哥没白疼你!”
    

    

    

    
  要不说他的小鹿乖呢,试问这整个朝阳院,有谁家弟弟妹妹能帮忙承担这一桩重任的?
    

    

    

    
  至于林准陆能不能做好,就已经不在悦言关心的范畴之内。就算字体歪歪扭扭,也无非就是到时候被老师说一句态度不认真,总比没完成作业强。
    

    

    

    
  上学之道也。
    

    

    

    
  纪斯宣等人为他的无耻行为感到难以言表,悦言心态良好,觉得他们单纯嫉妒他有个弟。
    

    

    

    
  悦言下个学期即将三年级,而贺倩也给林准陆办好了一年级的入学手续。
    

    

    

    
  没去特殊学校,贺倩思索再三后还是想让林准陆过最普通的正常的人生。
    

    

    

    
  和所有同龄小孩一样,不受异样眼光,坐在宽敞的教室里读书认字。融入热闹的人群,而非被困在满是康复训练的单一环境里。
    

    

    

    
  贺倩动了点关系把林准陆送到榆阳小学,和悦言一块儿,接送起来也方便。提前问过林准陆意见,林准陆听说悦言也在,便点点头,表示同意。
    

    

    

    
  当然这也有隐患,林准陆的身体情况对于别人来讲,显然是不合群的。
    

    

    

    
  荀子的“性恶论”并非毫无根据,贺倩深知在这个年龄段的小朋友言语行为间,时常伴着天真的残忍。要在长时间教育的规训引导下,才会逐渐调整过来。
    

    

    

    
  而刚刚从幼儿园毕业而来的入门级小学生,最多学过几句英文算术,自然不会明白很多道理。
    

    

    

    
  林准陆头回上学,贺倩比他本人还显得要紧张些。当初悦言幼升小她都没这样的感受,主要是悦言天生人缘好得不像话,压根用不着担心他被欺负了去。但林准陆不同。
    

    

    

    
  悦言去教室报到之后,贺倩便牵着林准陆去了一年级那儿。
    

    

    

    
  运气还算不错,林准陆年纪刚够上一年级,旁的班里小朋友也是,大家暂时处于谁也不认识谁的状态,也不用担心之前有拉帮结派的风险。
    

    

    

    
  贺倩早在路上就和林准陆嘱咐好了事情,比如有什么事就去找老师说的,或者去找悦言,三年级一班,在楼上的教室。
    

    

    

    
  等送林准陆进了教室,她和其他家长一样,站在外边又看了会儿,见一切正常,才转身离开。
    

    

    

    
  却没直接走掉,而是去了校长办公室。
    

    

    

    

    

  

  




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