26请教(2/2)

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第一是继续编写《花溪识字儿歌》，采用的是“火车火车哪里开”的前世课堂传统模式，可大盛朝没有火车，便改成了“骡车骡车往哪开”的口令，孩子们便高举右手说“往这开”，便开始说自己提前思考好的识字儿歌。
  

  

  
但因为人少，又有外人在，平日里最活泼的阿虎都有些放不开。
  

  

  
怯生生地说了句：“过生辰，做寿星，还放假。”
  

  

  
可大家都没明白，他到底要记的是哪个字，所以这个就不合格。
  

  

  
前世练就的教育机智，曾一度让岳令仪焦虑课堂上的留白，虽然这也是让专家诟病的，可她只是一个普通老师，在有人听课的情况下，课堂上的鸦雀无声才会让她尴尬，以至于大脑一片空白啊。
  

  

  
于是她赶紧接话，“阿虎你很会从今日我们给樱娘过生辰的这件事里来找编儿歌的灵感，但是它有一些散了，你看我改成这样：‘生辰日，做寿星，还放假’，你们看，生辰的生和日子的日，合在一起是不是就是寿星的‘星’字？你们每个人过生辰的那一天，都是三味塾里最闪亮的星辰。”
  

  

  
说着一大段话的同时，岳令仪一直在想，“死脑子快想，死嘴快说”，还好，结果还不错。
  

  

  
“多谢夫子，我知道了。”阿虎这会儿的声音里少了些紧张，她见目的达到，赶紧又趁热打铁，“那你愿不愿意当小夫子，把方才的这句小儿歌教给大家？”
  

  

  
朗朗书声改过了阿虎的紧张，也改过了她的尴尬，这堂课上，大家又一起学了大概有十来个字，编了十来句儿歌，容量基本已经达到。
  

  

  
紧接着，她又还是采用了老办法??让他们在米字格纸上把今天最想写下来的两句儿歌，认真工整地写下来，“提笔即练字，尽量不修改”。
  

  

  
一炷香之后，六个人的十二张米字格纸，便交到了岳令仪手上。
  

  

  
很好，再攒攒，就又可以编第二册识字儿歌了。
  

  

  
“上午的课就上到这，葵花，樱娘，二壮和阿虎午后不用过来了，阿元、铁牛，你们赶紧吃饭，下午还要上课。”
  

  

  
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之前整体下午要上课的时候，人人都带食盒。如今只有当天下午要参加分班集训的零星几个带饭。
  

  

  
岳令仪自然也是带了饭的，但她带的饭量怕是不够，因为还有一个卢春山呢。
  

  

  
“夫子，可否介意我们一起拼桌？”
  

  

  
却见卢春山自己也带了饭来的！岳令仪听他如此便道，“正有此意，独乐乐不如众乐乐嘛，阿元，铁牛，你们也来。”
  

  

  
若是他们二人在一处拼桌，底下两个娃娃还不知道回去说什么呢，为避免别人说闲话，最好的办法就是让他们也一起来吃。
  

  

  
起初两个孩子还有些拘束，后来见岳夫子和小卢大人都给他们夹菜，他们也自然把碗里的饭菜分享出来，一来二去的，就都慢慢熟悉起来。
  

  

  
这顿饭大家都吃的很尽兴。
  

  

  
要知道她前世时在食堂吃饭，看到领导的座位都是要绕着走的类型，可这一世，在花溪村，遇到的这个学官大人却丝毫没有架子，很是亲民呢。