18百字斩(2/2)
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/>四月就这样，在阿爹的庄稼地里过去，也在阿娘蚕房里的沙沙声里过去，更在三味塾里孩童们的朗朗书声中过去……
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一转眼，便是榴花照眼的五月。
“田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄……”
为了给麦收时节可能要耽误的几天抢出来，岳令仪主动放弃了半上午的瞌睡，让铁牛他们六个每天从早晨就开始来上学。
而晨起背诗，也是她为孩子们铺开的一条识字路径。
最开始肯定是《咏鹅》《咏柳》和《风》《春晓》一类的简单五言，娃儿们也学得快，背的快；后来听爹娘唠叨起田里的麦子要收了，就又加了这一首。
刚好符合五月时令。
每首诗五六天的时间就够了，她会在提前备课时把诗中没学过的字都单独来讲，讲完后就在沙盘上写，写完了再上米字格纸，这样一套流程下来，诗也背了，字也学了，重要的是还能积累语感。
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她也不贪多，五月过去十来天，就反复背诗写字，最后在放麦收假的一日，岳令仪还突击搞了个“百字斩”??其实就是换了个名字的百字听写！
当她把抱着的一摞米字格纸放前头书案上时，阿虎头一个嚎叫起来：
“夫子，不是说好麦收假不布置功课的吗？”
“对啊对啊，帮大人抢收麦子捡麦穗都搞不赢呢，肯定没功夫写字的！”
二壮和他一唱一和，岳令仪心里门儿清，就是不想写作业嘛！
看来古今顽童都差不离，岳令仪却适时甩出了一句“炸弹”：
“之前放假我几时给你们布置过作业？这些纸也不是发回去给你们写的！而是你们闯关的利器……”
“什么关？”果然，小孩子对闯关一类最为热衷，这下连两个小女孩都竖起耳朵。
“百字斩，斩过百字的是甲等，斩过八十字的是乙等，斩过六十字的则为丙等，诸位可有兴趣一战啊？”
她故意把听写包装得很好，实则就是前世她每堂课结束后第二天上课前的三到五分钟听写，只是这一次，她的听写量要大一些，毕竟是学期进度来说，是半期考试嘛！
而前两个多月就系统学习了识字，所以就想了这么个办法来。
“幸好，大盛朝没有小一年级不准纸笔测试的规定”，岳令仪前世被家长投诉怕了，竟在心中自动对标起来，觉得没事了才放心。
不过又转念一想，这百字斩听写，何尝不是一种情境化的“乐学乐评”呢？
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废话少说，先干正事，一向是岳令仪的做事风格。
所以在得到全员肯定回答后，她就开始发纸。
“一张纸上可写二十个字，写完一张我会再统一发放，大家先不要急……”
岳令仪发完纸后，就在前头书案上点燃了一炷香，“一炷香燃尽，便交一张纸来，当面批改后，我们再写下一张。”
还当面批改？这明显又多了一重挑战啊