懵懂(2/2)

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　　云嘉月干笑两下：“当然了，我每天饭也不吃觉也不睡，一定要把你给我布置的那些做完才干其他事。”
  

  

  

  
　　池冬不赞成道：“那还是吃饭睡觉更重要，健康应该排在首位。给你做的复习计划按时按量完成就好，有什么不会的地方就问我，问老师也行，你不要勉强自己。”
  

  

  

  
　　云嘉月：“某个人也知道健康第一呀。”
  

  

  

  
　　池冬没说话。
  

  

  

  
　　云嘉月又继续道：“那你周末记得来哦，我妈让我在期中考试的时候前进两百名，不然就扣我零花钱。你可一定要帮帮我！”
  

  

  

  
　　池冬应声说好。
  

  

  

  
　　池冬是在中考前半年开始辅导云嘉月学习的，在成功考上一中后也没有停止。
  

  

  

  
　　云嘉月的成绩不上不下，就是一个中等的水平。她原本的成绩根本不够看，要考一中是有点冒险的成分在。
  

  

  

  
　　池冬和云嘉月初中是在一个学校，也是同桌，那个时候池冬基本上常年霸榜年级第一。
  

  

  

  
　　初中读的那个学校是一个很穷的学校，字面意义上的穷，没老师没设备。桌凳都是缺胳膊少腿的，整个学校能凑出来的完好无损的桌椅坐不到一个班。
  

  

  

  
　　里面大多数是来自乡镇的学生，教学资源和进度落后其他学校一大截，考上重点高中的人属于凤毛麟角。
  

  

  

  
　　一个年级近一千的学生，当年考上一中这类重点高中的学生，不过才二十多个。
  

  

  

  
　　是云嘉月的妈妈找到池冬，以一个小时两百块钱的价格让池冬好好辅导云嘉月的功课，带着她学习。
  

  

  

  
　　还跟池冬承诺，如果云嘉月能考上重点高中，两人中考期间所有的复习资料都报销。
  

  

  

  
　　池冬初次听到要求时，内心是惶恐的，她认为自己并没有那么大的能耐去教导别人。
  

  

  

  
　　云嘉月妈妈再三请求，她不懂为什么非得是她，她问出口。
  

  

  

  
　　云嘉月妈妈笑着说，神情温柔，岁月在她脸上没有留下太多痕迹，仍旧年轻美丽。
  

  

  

  
　　“我们小月很喜欢你，别人跟她讲话她都不听，老师跟她讲话她就扯东扯西就是不扯学习，爱干跟学习不相关的事情。”
  

  

  

  
　　“但是小月跟你在一起的时候，能记得你说的每一个字，听你的每一句话。”
  

  

  

  
　　“我想，如果是你来教她的话，她会认真听好好学的。”
  

  

  

  
　　“就当是帮阿姨的忙，好不好？小冬。”
  

  

  

  
　　云嘉月妈妈嘴角常年挂着一抹淡淡的笑，从不置气于人。无论云嘉月考再差的成绩、犯再大的错，她也从来不恼，反倒是鼓励她不要气馁，不要害怕，万事有妈妈在。
  

  

  

  
　　就连对她一个陌生人都时常嘘寒问暖。
  

  

  

  
　　后面还说了很多，说要帮池冬付高中的学费、生活费，听说她是一个人生活，还想把她接到家里住。
  

  

  

  
　　越说越多，云嘉月记不太清。
  

  

  

  
　　声音逐渐模糊，脸庞却愈发清晰。
  

  

  

  
　　池冬答应辅导云嘉月学习，帮助她考上重高。但只要了最开始提出的钱，多的她没要。
  

  

  

  
　　她真的不值。
  

  

  

  
　　池冬记得那天是冬日里难得的晴天，云嘉月妈妈带着她和云嘉月去外面的炸鸡店吃东西，店里播放着流行乐曲，曲调却悲伤悠扬。
  

  

  

  
　　还记得阿姨跟她说话时，眼里的柔和、真挚和爱。
  

  

  

  
　　?
  

  

  

  
　　小考的卷子批改得很快，后面的监考老师基本上是一边监考一边批阅前面考完的卷子。
  

  

  

  
　　周二考完，周三晚上成绩就被知道了大概。晚自习，大家根据不知道从何得知的正确答案讨论自己的成绩。
  

  

  

  
　　有人懊恼不该改掉正确选项，有人庆幸选择题最后三道居然蒙对了。
  

  

  

  
　　刺眼的白炽灯下，池冬刷着题，云嘉月趴在桌上浅眠，二人对成绩毫不关心，这一行为和周遭格格不入。
  

  

  

  
　　晚上很凉快，周遭都是冷风。两边窗户大开，风一波接一波的拂过教室。
  

  

  

  
　　有个人手里扬着一张白色的单子冲回教室，嘴里喊着：“家人们成绩出来了。”
  

  

  

  
　　教室瞬间吵闹起来，嚷嚷着要看，一个比一个大声。
  

  

  

  
　　纪律委员大声喊道：“安静！等会被教导主任抓到就老实了。”
  

  

  

  
　　教室这才勉强安静，不过仍在小声讨论。
  

  

  

  
　　在班长的提议下，用投影仪将成绩单放大在多媒体上，前提是班级保证安静。
  

  

  

  
　　不过一直没调整好角度，成绩单的四个角都轮流出现在屏幕上，就是内容一直没出现。好不容易调整好后，开始慢慢放大，镜头的固定螺丝早已松开，没有外力扶持就会晃动，导致成绩单一会儿清晰一会儿模糊。
  

  

  

  
　　下面坐着的人急得不行：“你会不会啊！不行让我来！”
  

  

  

  
　　“这学校什么时候把这些老古董给换掉。”