15第15章 (1/2)

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诸伏景光上学的第一天，鹰司晴彦中午就早早从共同社回来，入学初期，帝丹小学一年级下午两点半过就会放学，他要在这个时间点去接人，这个流程至少要持续两周，等孩子熟悉上下学路线后，才会放手让孩子自行组通学团，让回家顺路的孩子一起自己上下学。





鹰司晴彦站在人行道树下，看见诸伏景光戴着小黄帽出来，身边还跟着那个见过面的小女孩，不免诧异，这几年相处很清楚他是什么性子，会人际交往但不热衷，没想到第一天就能认识新朋友。





诸伏景光也看到了他，朝他挥挥手，鹰司晴彦走过去，先和小女孩打了招呼。





“你好，又见面了小妹妹。”





小女孩不怯生地回应：“哥哥好，我叫吉田步美。妈妈昨天说要晓彦同学和我是同班，做了小饼干拜托我带给他，谢谢哥哥的胶卷。”





鹰司晴彦：“谢谢步美小朋友，我叫鹰司晴彦。你妈妈做的饼干一定很好吃，她在那边等你，快过去吧。”





原来是被迫交友，还以为转性了。





鹰司晴彦牵着诸伏景光慢慢往家走去，陪他熟悉步行路线，路上问起学校的各种细节。





“今天的学校给食是什么？”





“米饭，小汉堡排，金平牛蒡，裙带菜汤和牛奶。”





“座位安排在了哪里？”入学式的座位是临时安排，正式座位基本在孩子上学第一天决定。





“最后一排最右边，”诸伏景光又补充，“老师按身高排的。”





“有要交给家长的资料吗？”





“有学校家委会资料，和给食费通知，联络本需要家长签字。”





诸伏景光干脆从头到尾交代了一遍，正好一年级B班今天的家庭作业就是，跟家里人说说今天学校发生了什么的口头任务。





“到校的时候小林老师安排座位，发了学具，第一节课让我们轮流做自我介绍，讲校规和值日规则，说了上下学安全。中午十二点吃给食。午休时间可以去学校操场玩。下午是手工课，老师让我们画樱花。之后安排了班级值日表，我负责发给食餐具，定了班级委员，老师让我管理班级图书角。就到放学了。”





鹰司晴彦纳闷：“老师让你管班级图书角？”按藤原阿姨的说法，这种长期担任的职务一般不都是自荐吗。





诸伏景光表情无奈：“我在自我介绍的时候就说了自己的名字，小林老师觉得太简单了，追问我喜欢什么，我说自己喜欢看书，图书角又在我的座位后面，老师就让我负责了。”





“唔，好吧，这位图书委员，你的岗位职责是什么呢？”不小心犯了记者追根究底的职业病。





诸伏景光：“整理书架，如果书坏了丢了，就报告给老师，登记同学们借书还书和献书。”





鹰司晴彦：“还有献书活动，正好把家里你不看的那些儿童读物清理掉。”





因为不看读物被误解过不爱学习的诸伏景光：“太多了啊，全带过去会被同学围观的。”





“那把我那本《儿童福祉法令通达要览》带去吧，正好让小孩子知道怎么保障--


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自己的权益。”
  

  

  
诸伏景光露出半月眼：“没有小孩会愿意看厚厚一本法律条令的。”
  
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